Usar películas en clase.

El cine es un arte que no puede pasar desapercibido a los profesores.

 Constituye un recurso 

más que un complemento. Es otro soporte con el que acercar y conducir a nuestros 

alumnos al hecho comunicativo y cultural. Sus imágenes, sus personajes, sus historias… 

son capaces de recoger infinidad de elementos que al profesor, en ocasiones, le es difícil 

transmitir o no le son relevantes.

Pero no todos los docentes sabemos cómo sacarle el mejor partido. Seguimos 

manteniendo el mito del cine en clase como un pérdida de tiempo, como premio, de 

rellena-hueco, para cerrar el curso, por poner algo motivador pero sin un objetivo claro, etc.

El profesor debe seleccionar el film más apropiado para el nivel, siguiendo la teoría 

de Krashen (según este autor, para que haya adquisición  es imprescindible 

atender a la calidad de los datos de entrada –input- a los que está expuesto el que 

adquiere una lengua. Las muestras de esa lengua deben ser interesantes, comprensibles 

y no secuenciadas gramaticalmente. Podemos adquirir una lengua sólo cuando los datos 

de entrada son comprensibles, es decir, cuando estamos expuestos a unos datos que 

contienen unas estructuras que son sólo un poco más difíciles, o van un poco más allá de 

nuestro nivel de competencia...pero mejor te dejo este enlace y no te aburro tanto con teoría:

García, Román; El cine como recurso didáctico ; Eikasía. Revista de filosofía, año III, 13, Septiembre 2007; online.

Se puede leer en la web.

El cine nos trasmite lo más parecido a la realidad. Es una forma indirecta de inmersión 

para el conocimiento del entorno sociocultural (gestos, registros, situaciones) e incluso 

histórico-geográfico. Acerca al alumno a realidades o aspectos que difícilmente el 

profesor puede mostrar de otra manera. Es un material real, un documento auténtico 

que va dirigido a los nativos, de ahí, que los aprendientes lo tomen como algo 

muchísimo más motivador que cualquier ejercicio o documento que hayamos 

manipulado expresamente para llevar a clase; se sienten con la capacidad de 

desenvolverse en el país de la lengua objeto pudiendo comprender los mismo textos que 

los hablantes nativos de la lengua que aprenden. 

Para demostrar que me interesa la camaradería les dejo algo de cine para sonreír y algo mas...

Dejame un comentario sobre el film...gracias.